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Laboratoire de recherche - PERƒEVAL
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HERRAMIENTA PARA MEDIR EL NIVEL DE PARTICIPACIÓN EN UNA EVALUACIÓN

1. PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA

Esta prueba permite medir el carácter más o menos participativo de su evaluación. Ha sido desarrollada a partir de la reflexión teórica realizada por Daigneault y Jacob (2009)1 , continuadores de los trabajos realizados por Cousins y Whitmore (1998).

2. ANTES DE COMENZAR: ALGUNAS PALABRAS SOBRE LA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA

La evaluación participativa (EP) se define como un tipo de evaluación en la cual las partes implicadas no-evaluadoras, es decir las personas interesadas y a quienes concierne la evaluación, especialmente gestores y beneficiarios de un programa, se involucran significativamente en el proceso de realización de la evaluación. Involucrarse “significativamente” implica un cierto nivel de control sobre las decisiones de dirección de la evaluación. En otras palabras, los participantes son actores reales de la evaluación, no se limitan a ser fuentes de información o simples observadores. La EP se compone necesariamente de tres dimensiones:

  1. El grado de implicación se refiere a las tareas o etapas del proceso evaluativo en las cuales se involucran las partes implicadas no-evaluadoras. El proceso se divide en 4 etapas. La evaluación es más participativa cuanto mayor sea el número de etapas en las que participan las partes implicadas.
  2. La diversidad de los participantes se refiere a las diferentes partes implicadas no-evaluadoras involucradas en la evaluación. Hemos identificado 4 tipos de partes implicadas. Cuanto mayor sea su número, más participativa será la evaluación.
  3. El control del proceso evaluativo se refiere a la cuota de poder que las partes no-evaluadoras poseen en relación a los evaluadores y a los patrocinadores de la evaluación sobre las decisiones relativas a la realización de la misma .2

Se propone una puntuación para cada una de las tres dimensiones y una nota global que permita determinar el grado general de participación de su evaluación. Si usted tiene como objetivo una evaluación totalmente participativa, las sugerencias dadas para cada etapa de la prueba le ayudarán a mejorar la participación de los actores. Al final de la prueba, usted podrá compartir su opinión, expresar su parecer sobre la encuesta y los consejos propuestos o contar su experiencia de evaluación participativa.

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Traducción en español: Pablo Rodríguez-Bilella, Rosa Parés Canela y Julia Brandiarán


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